# 2 – Lecturas, películas y exposiciones: No-Do, los niños/as y el futuro de la nación

Por Elisangela Machieski · Investigadora de Child2Rule

Visita a la exposición No-Do con el grupo de Trabajo Social. Fotografia: Elisangela Machieski

Hoy visité, junto con los estudiantes de la asignatura Historia de la Marginación Social, una exposición dedicada al NO-DO en la Filmoteca. Fue una interesante oportunidad para reflexionar sobre cómo las imágenes también educan, transmiten valores y construyen determinadas formas de entender la sociedad. Hubo una frase del primer noticiario que no dejó de resonar en mi cabeza por un largo tiempo:

“Las mujeres españolas se entregan a la misión sagrada de recuperar a miles de hijos de España y salvarlos de la miseria para entregarlos sanos y regenerados a la patria que los vio nacer.”

Pocas palabras bastan para resumir uno de los pilares del franquismo. Las mujeres aparecen como las responsables de formar a las nuevas generaciones, mientras que la infancia es presentada como la gran esperanza de la nación. La maternidad deja de ser únicamente una experiencia privada para convertirse en una misión patriótica.

Fragmento de la exposición No-Do: imágenes de la infancia y la juventud bajo el franquismo. Fotografia: Elisangela Machieski

Mientras veía aquellas imágenes, volví a pensar en las cartas que estudio. Muchas fueron escritas por niños y niñas, pero detrás de ellas aparecen constantemente las huellas del mundo adulto: la escuela, la familia, las organizaciones juveniles y los discursos que buscaban moldear su relación con la patria, la autoridad y la ciudadanía.

Otra agradable sorpresa fue descubrir la plataforma PLATFO, impulsada por el Instituto de la Cinematografía y de las Artes Audiovisuales. Además de reunir una amplia colección de noticiarios del NO-DO, la plataforma ofrece acceso gratuito a archivos audiovisuales históricos, películas, documentales y otros materiales de la Filmoteca Española, convirtiéndose en un recurso extraordinario para investigadores, docentes y cualquier persona interesada en la historia contemporánea de España. Sin duda, es un sitio al que volveré con frecuencia durante el desarrollo de Child2Rule.

#3 – Leituras, filmes e exposições: Bordar o futuro e ocupar a rua

Hoje visitei, juntamente com os estudantes da disciplina História da Marginalização Social, uma exposição dedicada ao NO-DO na Filmoteca. Foi uma oportunidade interessante para refletir sobre a forma como as imagens também educam, transmitem valores e constroem determinadas formas de compreender a sociedade. Houve uma frase do primeiro noticiário que permaneceu na minha cabeça durante muito tempo:

“As mulheres espanholas entregam-se à missão sagrada de recuperar milhares de filhos de Espanha e salvá-los da miséria, para os entregar sãos e regenerados à pátria que os viu nascer.”

Poucas palavras bastam para resumir um dos pilares do franquismo. As mulheres aparecem como as responsáveis pela formação das novas gerações, enquanto a infância é apresentada como a grande esperança da nação. A maternidade deixa de ser apenas uma experiência privada para se transformar numa missão patriótica.

Enquanto via aquelas imagens, voltei a pensar nas cartas que estudo. Muitas foram escritas por crianças, mas por detrás delas aparecem constantemente as marcas do mundo adulto: a escola, a família, as organizações juvenis e os discursos que procuravam moldar a sua relação com a pátria, a autoridade e a cidadania.

Outra agradável surpresa foi descobrir a plataforma PLATFO, promovida pelo Instituto da Cinematografia e das Artes Audiovisuais. Além de reunir uma ampla coleção de noticiários do NO-DO, a plataforma oferece acesso gratuito a arquivos audiovisuais históricos, filmes, documentários e outros materiais da Filmoteca Espanhola, tornando-se um recurso extraordinário para investigadores, docentes e qualquer pessoa interessada na história contemporânea de Espanha. Sem dúvida, é um sítio ao qual voltarei com frequência durante o desenvolvimento do Child2Rule.

#3 – Readings, films and exhibitions: Embroidering the future and taking to the streets

Today I visited an exhibition dedicated to NO-DO at the Filmoteca, together with the students from the course History of Social Marginalization. It was an interesting opportunity to reflect on how images also educate, transmit values, and construct particular ways of understanding society. One sentence from the very first newsreel stayed with me for a long time:

“Spanish women devote themselves to the sacred mission of recovering thousands of Spain’s children and saving them from misery, so that they may be returned healthy and regenerated to the homeland where they were born.”

Few words are enough to summarize one of the pillars of Francoism. Women appear as those responsible for shaping new generations, while childhood is presented as the great hope of the nation. Motherhood ceases to be merely a private experience and becomes a patriotic mission.

As I watched those images, I found myself thinking again about the letters I study. Many were written by children, but behind them we constantly see traces of the adult world: school, family, youth organizations, and the discourses that sought to shape their relationship with the homeland, authority, and citizenship.

Another pleasant surprise was discovering the PLATFO platform, promoted by the Institute of Cinematography and Audiovisual Arts. In addition to bringing together an extensive collection of NO-DO newsreels, the platform provides free access to historical audiovisual archives, films, documentaries, and other materials from the Spanish Film Archive, making it an extraordinary resource for researchers, educators, and anyone interested in the contemporary history of Spain. Without a doubt, it is a site I will return to frequently throughout the development of Child2Rule.